《中学化学》（CN：23-1187/O6）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。

《中学化学》自创刊以来，不断更新栏目，增大信息量，现已成为全国中等学校的化学教师不可缺少的重要参考性期刊。所登文章的内容可被全国广大教师直接用于教学。许多教学方法、实验方法、教具制作具有普遍推广价值。因此，对提高我国在岗的中等学校的化学教师的素质，实施教师岗位培训，成人继续教育都起着重要的作用。

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年度被引次数报告 (学术成果产出及被引变化趋势)

• 初中化学习题讲评课中同伴互助学习的实践研究

  笔者在初中化学习题讲评课中采用'同伴互助学习'模式,提高了学生学习的积极性和学习成绩。现将关于实施'同伴互助学习'模式的实践方法、实施过程、实施情况调查等与同行进行交流。一、什么是'同伴互助学习'在国外,英国的托平(Topping,K.)教授和美国的尔利(Ehly,S.)博士在1998年出版的《同伴互助学习》(Peer-assisted Learning)一书中提出:'所谓...

  作者：姜妍 刊期： 2019年第03期

• “问题中心”教学模式的问题契合度模型的建立与思考

  教育家加涅(R.M.Gagne)曾提出'教育的核心问题就是教会学习者思考,学会运用理性的力量,成为一个更好的问题解决者。'一个好的问题可以消解知识和生活的界限,在'问题中心'的教学模式中,'问题'是学生获取知识、学会学习、激发学习兴趣和学习动机的凭证。'问题中心'的学习通常包括了思考、运用、注意和兴趣。

  作者：白植隆 刊期： 2019年第03期

• 中学化学教师ICT应用能力调查研究

  ICT(信息交流技术)的全称是Information Communication Technology,它是在IT基础上的进一步扩展。ICT不仅包括正确、安全、熟练使用信息技术所必需的知识和技能,还包含支持教育中的教学、学习和其他一系列活动的信息处理方法、交流方法和技巧。了解教师ICT应用能力水平,找出影响教师ICT应用能力的因素十分必要。

  作者：陈美慧; 陈燕; 陈灵芝 刊期： 2019年第03期

• 初中化学多媒体教学初探

  心理学家赤瑞特拉做过关于'人类获取信息的主要途径'和'关于记忆持久性'的两个著名心理实验。他证实:人类获取的信息83%来自视觉,11%来自听觉,3. 5%来自嗅觉,1. 5%来自触觉,1%来自味觉;一个人能记住自己阅读内容的10%,听到内容的20%,看到内容的30%,听到和看到内容的50%,在交流过程中自己所说内容的70%。多媒体在教学中的应用,对教师的教学带来了...

  作者：皮永义 刊期： 2019年第03期

• 例谈高中化学课堂教学中过渡语的运用

  课堂教学过渡语是教师语言素养的一方面,也是一项重要的教学技能。如果将课堂的每个环节比喻成珍珠,那过渡语就像是一条丝线,将各个环节串接在一起,形成一节完整的课。在听许多优秀教师讲课时,经常能感觉整节课如行云流水一般,各个知识点的衔接都能做到天衣无缝。而多数新手教师由于经验不足常常忽视过渡语的作用。

  作者：张燕; 李秀华 刊期： 2019年第03期